本网讯 王可欣 报道：近期，学院组织专业建设和教学能力提升系列培训，深入落实立德树人根本任务，紧扣本科教育教学审核评估“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”指导思想，将OBE教育理念全面融入教学各环节，提升学院教师专业建设能力与教学设计水平。本次培训以OBE核心理念为引领，通过三场专题讲座构建完整知识体系，覆盖人才培养全流程关键环节，全校300余人次教学骨干参与，为人才培养质量升级注入持续动力。

首场培训以《基于OBE理念的人才培养方案设计与目标达成路径》为主题，特邀吉林大学白求恩医学部原副学部长金祥雷教授主讲。培训围绕OBE理念核心内涵、课程体系基本框架、毕业要求达成实施路径及培养目标达成保障条件四大模块展开，内容层层递进、针对性强，为学院2026级培养方案植入工程教育认证理念奠定了坚实基础。

第二场培训聚焦《基于OBE理念的有效教学设计》，特邀浙江省高校中青年学科带头人、“151人才工程”入选者郭江峰教授授课。讲座紧扣AI时代人才培养与教学设计新要求，详细解读课程学习成果达成路径，分享人工智能赋能教学设计的实践经验，并结合真实教学案例开展实战分享。培训内容贴近教学实际，为破解传统教学“重教轻学”难题提供了有效方案，带给参训教师前沿视角与实践启发。

最后一场培训以《教学大纲制定与课程达成度分析》为主题，由湖南大学博士生导师谭阳红教授主讲。专家详细解读基于 OBE 理念的教学大纲制定规范，包括课程目标与毕业要求的对应关系、教学内容选取组织及多元化考核方式设计等核心内容，同时介绍了课程达成度计算方法、数据分析技巧与持续改进策略，助力参训教师精准识别教学问题，为课程优化提供技术支撑。

本次系列培训逻辑严密，形成“顶层设计 — 教学实施 — 质量评估”的完整链条，有效解答了教师在专业建设中的疑难困惑。参训教师纷纷表示，培训针对性强、实用性高，为后续教育教学改革提供了清晰思路。

学院将以此次培训为契机，持续深化专业优化调整与改革创新，推动OBE理念全面融入各专业建设全过程。坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，建立专业年度总结与评价机制，提升教师教学能力与育人实效。同时，构建长效学习交流平台，促进培训成果向教学改革实效转化，持续提高人才培养质量和教育教学水平，深化大学内涵建设，为开创中国特色世界一流飞行大学建设新局面、谱写交通强国民航新篇章贡献更大力量。