近日，行走校内总能听见这样一些声音：你们处的领导变了没有？我们的新部长是谁？哦，原来是他们俩人换了一下位置……

尽管，这是一次仅限于学校内部的干部轮岗交流，但还是犹如冬天里的一把火，引起了广大教职员工的热议。

为什么一次校内干部轮岗交流，会引起广泛关注和好评？

笔者认为道理十分简单。因为，这看似一次普通的干部轮岗交流，实则是新形势下学校党委为加强干部队伍建设、促进发展所采取的重要措施。

朱熹在《观书有感》中写道，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。那么，干部队伍建设的“活水”是什么？

干部轮岗交流可以提高“再创新能力”。2000年，一位因工作调整的同志，履新前，曾借物言志，留下了新闻评论《蓄芳更待来年时》。作者在落笔处，引用了《忆秦娥.娄山关》诗句，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”以此激励自己、勉励他人在新的岗位有新的作为。言从口出，意随心生。由此可见，作者当年要有新作为的愿望是何等的强烈。

干部轮岗交流可以增强“发现问题的能力”。一般地讲自己纠正自己的错误，比较困难，而新领导调整原来工作中一些不适宜的问题还是比较容易。工作中不适宜的问题一旦得以修正，各项工作就会焕然一新，充满活力；

干部轮岗交流可以促进“持续自律”。新的工作岗位、新的工作环境，一定会使同志们审视过去的工作，并从中总结过往得失，进而奋发图强；

干部轮岗交流可以形成“相互监督”。新的人事关系、新的工作领域，必然使大家站在相同的平台上竞显才智，努力为公。

反之，时间一长，工作上很容易产生“堕性”、出现疲沓，直到创新乏力；个别同志还可能在不经意间流露出官气、骄气和傲气，甚至于成为毛泽东同志在《反对自由主义》一文中所列举的十一种“自由主义者”之一。

其最终的结果是：既有碍干部领导能力提高，也成为个别同志陷入消极的重要诱因。从这一意义上讲，干部轮岗交流还能起到“爱护、关心”干部的作用。

看来，干部轮岗交流，可谓是先谋而后定，为学校干部队伍建设找到了一眼清泉。

在学校第十三次党员代表大会召开前夕，实施干部轮岗交流，足以证明学校党委高度重视干部队伍建设，足以证明学校党委为第十三次党员代表大会召开后，迎接新发展谋好了篇、布好了局。是的，要将“创一流飞院，建特色大学”继续推向前进，就必须造就一支好的干部队伍。这既是事业发展的保证，更是事业发展的基础。

所以，我们为干部轮岗交流鼓掌，我们也希望这不仅仅是一个开头，它应该成为制度化、经常化和可持续化的长效机制。

我们为干部轮岗交流鼓掌，我们祝福走上新岗位的同志们一切顺利，并在新的岗位有新的作为！

我们为干部轮岗交流鼓掌，我们也要向那些还没有机会流动的同志们道声努力！飞院是你们的，也是我们的。学校的繁荣是你我共同的愿景！（李忠粮）