本网讯 王可欣 饶鑫 报道：近日，学院首批微专业学员经过两个月的集中学习，顺利通过考核完成结业，标志着学院教育教学改革取得了实质性进展，并为后续微专业的持续发展奠定了坚实的基础。

今年，教育部部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划，推动全国范围内开设1000个“微专业”（或专业课程群）和1000个职业能力培训课程，其中要求高校要结合实际需要开设多种类型的“微专业”，优先开设急需紧缺型、应用技能型，发挥“小学分、高聚焦、精课程、跨学科、灵活性”等优势，支持学生通过线上线下方式学习专业课程群中3至10门课程，完成学习任务。

学院自5月起组织各单位研讨并制定实施方案，着力推动民航特色“微专业”建设，全面提升学生综合能力。经过对已申报微专业的师资力量、学生兴趣、办学条件及资源等方面的综合评估，学院确定了无人机操控技术和智慧空管两个微专业，分别由航空电子电气学院和空中交通管理学院作为承建单位。

“微专业的学习让我们在毕业前完成了一次重要的‘充电’，个人能力和综合素质都得到了显著提高。”一位参加微专业学习的毕业生这样说。微专业实施期间，学院教务处全程指导教学方案制定、课程实施和考核管理，并开展了学员满意度调查。调查显示，学员普遍认为微专业课程开拓了专业视野，收获颇丰。

下一步，学院将继续推进“招就培”一体化育人模式，进一步提升微专业课程的内涵建设，丰富课程内容，提升教学质量，旨在为学生提供更多个性化和多元化的学习选择，培养更多符合社会发展需求的复合型人才。（供稿单位：教务处）