本网讯 李忠粮报道：10月31日，学校西区风雨操场人头攒动，呐喊声、助威声、嘻笑声此起彼伏。此间正在进行的拔河比赛，健康、快乐是师生员工参与该项活动的绝对主题。

全员修身，提升师生员工对文化的认同和心灵归属感，是我校以文化人的一个缩影。多年来，学校在认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神的同时，以培育、凝练大学精神为文化自觉的重点，深入开展体现行业和专业特点、时代特征的主题教育活动，使校园文化建设呈现出高雅、理性和严谨、严明的新气象。

引文化自觉之水，灌大学精神之壤

10月27日，网名叫“什么飞机都修”的我校2008级热动专业李姓学生，将自己在校训壁前拍下的照片上传到QQ空间中，并附上个性签名：“乌拉，与厦航签约了！我感谢老师赋予我们知识，我也感谢自己读懂了校训”。

读懂校训、践行校训，是多年以来学校凝练、培养大学精神和进一步加强、改进大学生思想政治教育，力推的一项校园文化品牌。

“远举高飞，博学笃行”，是国学大师任继愈先生为学校题写的校训。其寓意是：要想成就一番事业，首先应当志存高远，确立远大志向、宏伟目标。但是，仅此还不够，还应该勤奋学习、刻苦钻研、夯实基础，并做到知行合一、脚踏实地、真抓实干，唯有如此才能实现既定目标。

以提升、发展大学精神为目标，根据民航行业特点和不同专业的不同要求，学校各级按校训总体价值取向，设计、策划不同的主题教育活动。比如，为增强飞行学生的职业使命感，解决好为谁而学，为谁而飞的问题，飞行技术学院在飞行学生中持久开展“人民送我学飞行，我学飞行为人民”的教育；为解决好机务学生怎样干、如何干的问题，学校航空工程学院以主题班会、专题讲座等载体，开展“三老、四严”的机务维修作风教育，培养学生严谨、务实的职业精神。浸润在这样的校园氛围中，我校毕业生中涌现出反劫机英雄王仪轩、中国民机首席试飞员赵鹏等一大批立足岗位做贡献，建功立业当标兵的先进典型人物。

科学精神与人文精神融合,是学校提升、凝练大学精神，培养合格建设者和可靠接班人的重要措施：“名人名家进校园”活动的实施、“科学与实践”论坛的设立、“国家·民族·责任·荣誉”等主题讲座的推进，在繁荣了校园文化的同时，也时时提醒师生员工重视科学技术对人、对社会发展的作用，进而促进了科学精神与人文思想融合，为学生不唯书、不唯上、只唯求是的严谨态度和创新精神形成，提供了广袤而肥沃的土壤。

此外，学校还通过校史馆建设、校志编著等工作，发掘、传承办学55年来形成的光荣传统文化，进行深入的“知校、爱校”教育。每年新生入校，书记、校长都会为新生亲授学校优秀文化传统第一课；“五.四”、校庆和其他重要节日，离退休老同志会应邀结合民航工作经历和校史对学生进行爱国教育。爱校与爱国教育的统一，净化了大学生的心灵、坚定了他们的理想信念。

启示之一：以文化人，方聚力。今天，在飞院这片热土上，文化自觉、自信和自强，正以润物无声的形式成为青年学生的精神家园，成为大学的“根与魂”。

立以德树人之责，扬时代高昂之气

秉持“教学相长”理念，用身边的人和事教育身边的人，是学校围绕大学精神提升，不断实现文化自觉的又一生动实践：飞行技术学院为飞行学生设置“学业天地线”，动态管理学习情况；校学生处结合“准军事化管理”，在全校开展“公寓文化”和“寝室内务”评比……一系列校园文化建设，人人参与、个个实践，激励学生奋发有为、自我教育、相互促进。

“飞院现象”、“英雄飞院”，是近年来媒体解读我校为什么总有一股正气时给出的称谓。毋庸置疑的是，其背后是一群守望公平、正义和良知，勇于担当的飞院人。

长期以来，学校党委根据民航工作对从业人员的要求，坚持德育首位，培养德、智、体、美全面发展的合格人才，并做到了四个“有机结合”。即传统文化教育与科学发展观、公民道德、心理健康、马克思主义世界观和方法论教育相结合，不断提高大学生的政治理论水平，为他们实践社会主义核心价值观打牢思想基础。

也正是因为如此，数年前，当个别机长因工作调动、劳资纠纷，或“剃头示威”，或非正常“返航”，引来舆论哗然时，飞院学子这个占民航飞行员90%以上的群体，却鲜有参与其中。我们的学生用行动证明了：教育的成功在于德育的成功。

如果说，大学精神的凝练和提升，以高雅的文化品位，理性的道德精神塑造着飞院师生，使他们以积极的姿态成为道德的守护者和实践者，那么，德育与智育、体育、美育在各种形式的活动中有机结合，更彰显了学校对精神支柱的强化，对时代主旋律的高扬——

以重大事件、重大活动和重要节庆日为契机，组织开展“我与祖国”、“走灾区感党恩”等主题教育。从学籍管理到经费保证等方面，鼓励、支持学生积极投身奥运、世博志愿者服务等形式多样的实践活动；

与专业院校、专业文化团体交流、互动，推进高雅艺术和传统文化进校园，唱红歌、读经典，组织飞院大学生艺术团赴分院慰问演出，举办校园文化艺术节；

以学生社团为主体，组织“飞院达人”秀和校园歌手周赛、月赛、季赛、年度总决赛等，这些群众性、经常性的，健康向上的文化活动，在繁荣了校园文化的同时，也使之成为我们学校推进社会主义核心价值体系建设的重要载体。

启示之二：以德树人，能致远。以社会主义核心价值体系为统领，积极开展特色鲜明、吸引力强的校园文化活动，使大学生在参与中思想情感得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。

绘校园环境之美，担文化引领之任

校园是大学生初涉社会实践舞台的主要环境，是世界观、人生观形成的重要场所，因此这种环境不仅是物质的，也应是文化的。

学校一班人深谙“蓬生麻中，不扶而直”的道理。学校针对传统校园环境文化中所包含的一些与现代化、开放和亲民、创新不相适应的元素，用“环境美、形象好、品位高”统揽校园环境文化自觉，对传统环境文化进行重构、再造——

引入“无围墙大学”建设新概念，用全透视围墙改变学校“高墙、森严、神秘、封闭”的形象，使校园环境展现出开放性、国际化，与社会交错融合的亲民新特征，彰显了美感、和谐、智慧等人文精神，也使学生的审美情趣、行为规范受到环境的潜移默化；

金鸥广场，是学校按通用航空最高安全奖“金鸥杯”的外型而建的。广场两侧平放着十六块铜质艺术砖，这是记载人类对飞行探索的航空文化长廊：从常娥奔月、夸父逐日，到古蜀先民的“人首鸟身神像”，从“墨子为木鸢”到莱特兄弟的动力飞机应有尽有；而校内最富丽的建筑——图书馆前，一部部“开卷有益”的图书，镌刻着励志、引慎的名言、名句。置身于栩栩如生的历史和神话故事场景，展读经典、名篇，既能让师生员工从中感受到浓郁而深厚的航空人文底蕴，也让其在日常生活中接受职业精神教育；

为表达大学文化思考，展示大学文化内涵，学校建设了20余处人文景观，爱因斯坦、莱特兄弟、冯如等一批名人雕塑被请进校园。这些人文景观在留下了学生晨读的身影的同时，已成为大学生重温历史、缅怀先贤、激发爱党、爱国、爱岗情怀的精神圣地。

启示之三：环境育人，细无声。美丽、和谐、大气、现代的校园环境文化，使校园中的每一处景观都成为大学生思想政治教育的资源、承载起自身的文化价值。

秉严字当头之法，铸健全人格之魂

在沧桑励洗的55年办学历程中，学校管理和决策者们历来都将严出纪律，严出作风，严出凝聚力和战斗力视为保持团结、稳定、和谐，不断取得新成绩的法宝。因此，无论是在初创时期，还是在建设世界一流飞行大学的新时代，学校始终不渝地坚持严字当头，依法从严治校的管理文化，传承和培养优良的思想作风。

以“准军事化管理”为抓手，用“严”打造思想作风的硬度、磨砺思想作风的纯度，引领思想作风自觉。为塑造准时、遵章、严谨、正直、坚毅的人格，学校从一日生活规范抓起，要求师生员工自觉做到着装整洁，举止端正，精神振作，文明礼貌，离校请假、返校销假等。制度约束和纪律要求所营造的氛围，让师生员工逐渐地把学校的人才培养目标，变成了个人目标，变成了对纪律的自觉。

治军之道，得之于严，失之于宽。学校秉持的严字当头，从严治校的管理文化，既体现在培养优良的思想作风上，也彰显了责任、使命的内化和根植于民航安全的大局观。为严格选飞标准，学校用“两严、三保证”把好招飞源头关，即严肃招飞纪律和标准、保证入围考生身体、心理和政审合格。为了把飞行学员获取从业资格的内容训全、时间训足、技能训实、质量训精，学校以“五严、五坚持”为抓手，守护训练质量关口，即严格标准、坚持大纲不走样；严格筛选，坚持技术把关不动摇；严格规律，坚持依法治训不懈怠；严格监督，坚持纠偏、防漏不放松；严格考核；坚持教考分离不容情。”

启示之四：严字当头，出作风。严出纪律，严出作风，严出凝聚力和战斗力，是学校令行禁止、政令畅通的根本保证，更是师生员工在事关方向、事关原则的问题上保持清醒头脑和坚定立场的生动实践。